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めざすのは子どもたちの可能性を得意分野で引き出す“スーパーティーチャー”
現代教育学部/幼児教育学科(2008年4月開設) 現代教育学部/児童教育学科(2008年4月開設) |
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「総合大学」だからこそ学べる、教育。
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いま保育・教育の現場で求められているのは、子ども一人ひとりと向き合い、その可能性を引き出すことができる先生です。 現代教育学部は、実践的なカリキュラムと、総合大学が持つ“知”の財産で、みなさんを保育・教育現場ですぐれた実践力を発揮できる人材に育成します。 |
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| カリキュラム |
豊かな人間性・専門能力を備えた実践力のある教育者・保育者を育成
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●得意分野を磨く“副専攻”の履修システム 現代教育学部の専任教員だけでなく、他学部の教員、外部から招く講師など、各学科100名近い専門家が、みなさんの学びをサポート。他学科の専攻科目を自由科目として履修でき、単位として認定されます。一定の科目群からまとめて20単位以上取得すれば“副専攻”として修了証書も交付され、学籍にも記録されます。これを活用して、先生としての実践力を身につけると同時に、何かひとつ自分自身の得意分野を持った教員をめざします。 ●演習・実習・体験学習 「実際に体験し、経験の中から自ら学び取る」ことを重視し、演習・実習・体験学習形式の授業を数多く採用しています。また、歌・楽器・演奏・彫刻などの芸術分野では、各界のエキスパートから直接指導を受けることができます。 |
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| 大学の特色 |
質の高い、実践力のある教員の育成をめざす
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●地域社会との連携 2006年5月に、キャンパスのある春日井市と「相互協力の強化に関する協定」を締結。自治体の全面的な協力を得て、質の高い実地教育を提供する環境が整い、3・4年次の教育実習だけでなく、さまざまな機会で教育現場を体験することができます。 |
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●幼児教育学科 保育士、幼稚園教諭1種免許状、レクリエーションインストラクター ●児童教育学科 小学校教諭1種免許状、特別支援学校教諭1種免許状、司書教諭資格、社会教育主事 |
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| 施設・設備 |
地域教育の拠点としても機能する、現代教育学部専用学部棟を新設
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●最新設備で学ぶ 体験学習を実践する各種施設のほかに、地域教育センター(仮称)など、一般に開かれた施設も設置。地域と連携した研究や活動を行い、地域教育の拠点としても機能することをめざしています。 ●施設一覧(予定) 教職資料実習関係ライブラリー、フィールドスタディ−準備コーナー、発達アセスメント室、模擬保育室、模擬教室、小児保健実習室、小児栄養・調理実習室兼家庭科実習室、プレイルーム、器楽演奏室、ピアノ室、図工・造形室、理科実習室、多目的室、講義室、演習室 など |
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