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保育を幅広く実践的に学び、
子どもの可能性を引き出せる
教育者を育成します。
人文学部／発達教育学科(2008年４月新設) |
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社会に求められる教育者を育てる。
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本学では、子どもたちが未来に希望を持ち、伸び伸びと成長できる社会づくりにどうすれば貢献できるかを真剣に探求してきました。
そして、子どもたちに人生の素晴らしさや、精一杯生きるための術を総合的に指導できる教育者の育成を目指します。 |
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| カリキュラム |
現場で必要な心理・スポーツ・福祉・音楽など多彩なジャンルを学習できるコースを設定。
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●特色は、総合的＆実践的。
幼児期から児童期の子どもの発達を「こころ」「からだ」「社会」の３方向から総合的に学びます。また、机上の教育論にとどまることなく、保育園・幼稚園・児童福祉施設などで子どもたちとふれあう実習を豊富に取り入れます。カリキュラムでは「子ども心理(こころの理解)」「子どもスポーツ(健康とスポーツ)」「子ども福祉(社会と福祉)」「子ども音楽(芸術と表現）」など、多彩な履修モデルコースを用意。自分の興味に応じて、現場で必要な知識・スキルをしっかりと身につけていきます。
【実技・実習】
音楽・図画工作・体育の他、総合的な表現活動として、子どもに人気のある「パネルシアター」「人形劇」などについて製作から上演まで学びます。
また、実習については１年次から幼稚園や保育園などで子どもと触れ合う実習を取り入れます。 |
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| 資格 |
知識を教えるだけでなく、子どもたちの可能性を引き出す方法を学び、卒業と同時に資格を取得し、即戦力として活躍。
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●保育士・幼稚園教諭・小学校教諭の道へ。
【取得資格】
・保育士資格（予定）
・幼稚園教諭1種免許
・小学校教諭1種免許 など |
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| 就職 |
子どもたちを取り巻く環境において、さまざまな問題が発生している現代社会、幅広い職業がめざせます。
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●卒業後の進路
・小学校教諭
・幼稚園教諭
・保育士
・児童福祉施設職員
・子供音楽スクール教員
・地域スポーツ指導員
・塾講師 など
【就職支援体制】
１年次からガイダンスや就職準備講座を開き、３年次には、ほぼ毎月ガイダンスを実施。ゼミの教員や就職課のスタッフが親身になって相談にのり、個々の希望に合った具体的な支援を行っています。
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| 施設・設備 |
子どもの心がわかる先生、子どもの可能性を引き出せる先生の育成をめざす、充実の施設・設備を整えました。
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●理論と実践を学ぶ充実の環境
音楽教育にも力を注ぎ、音楽関連施設も充実。最先端技術を取り入れた「ＭＬ（ミュージックラボラトリー）教室」、先生の個人レッスンを受ける「ピアノレッスン室」、いつでも自由にピアノの練習ができる「ピアノ練習室」を設置します。
その他にも音楽リズム・ダンス・身体表現活動を行う「リトミック室」、造形・創作活動を行う「図画工作室」、子どもが自由に遊べる「プレイルーム」、子どもの行動が観察できる「行動観察室」など充実の学習環境です。 |
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ご利用ガイド
